核心提示
近年来，留守儿童问题作为一个社会问题日益突出，引起社会各界高度关注。致公党市委会经过调查研究，选择把培养儿童良好的阅读习惯与终身的学习能力作为脱贫攻坚的主要方向，提出“走进山区，为留守儿童点亮心灵明灯”的工作目标，在乡村小学建立致公·爱阅图书馆项目。项目自2016年发起以来，已在广东汕尾、梅州、河源，广西百色、河池，湖南桑植县等地建立了19家致公·爱阅图书馆。
主要举措
具体成效：
从后续调研与反馈看，图书馆的书籍深受学生们喜爱，分级阅读的书目原则切合了乡村小学生阅读启蒙晚的特点，低年级学生们喜爱绘本，高年级学生们喜爱图书，让学生们爱上阅读的第一步已奏效。文学、科学、人文三大类书籍的选购，既尊重孩子们的兴趣，也强调了书目的引导性，精心的设计为学生们提高了阅读品质，让学生们在阅读中感受真善美。有的基层组织在回访中，了解到致公·爱阅图书馆夏季闷热，特别为学校捐赠了空调，进一步改善学生们阅读的条件。有的基层组织在帮扶活动中，利用党员们在医疗卫生、音乐教学、播音主持等特长，为学校组织丰富多彩的第二课堂教学。梅州市平远县大柘中心小学利用“致公•爱阅”图书馆这个平台，积极开展“致公•爱阅”读书活动，并结合学校实际情况，每学期进行记笔记比赛、朗读比赛、讲故事比赛，既提高了学生的阅读兴趣，又提高了学生阅读的实效性。现在，“致公•爱阅”读书活动已经成为该学校的特色活动，学生连续2年在平远县“博凤雅颂”真作文、经典诗文颂读比赛中屡次获奖。
数说：
五年来，致公·爱阅图书馆在广东梅州建立3家，广东汕尾6家，广东河源1家，广西百色5家，广西河池1家，湖南桑植2家，云南曲靖1家，为19家学校4439名学生捐赠近6万本书，配置书柜书架171个，书桌书椅798张，总捐赠额近100万元。
声音：
湖南省桑植县刘家坪学校在写给致公党市委会的信中表示，在图书馆未建之时，学生的课外阅读书籍要跑去县城的书店购买，而乡村学校的学生，由于家庭条件等各类原因无法或者无力购买，满足不了学生的课外阅读量，致公·爱阅图书馆的建立，解决了乡村学校购书难、借书难的问题。各类书籍的科学配备使每一个学生都能找到自己喜欢的书，随着这几年的图书室的建立与开放，每天都有学生借阅图书，并在课余常常看到几个孩子凑在一起看同一本书，互相讨论的情境，学校的课余多了一抹亮丽的风景。
湖南桑植县芭茅溪小学在写给致公党市委会的感谢信中提到，农村留守儿童缺少的是父母的关爱与陪伴，阅读在某一方面来说也是另外一种陪伴，书籍就是学生的精神家园，在书中的世界他们可以忘记当下的烦恼，找到伙伴与良师，看到更广阔的世界。
